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立足新课标,汇聚欣力量,畅想新未来——记新教师教学汇报与研讨

发布人:教师中心 审核人:综合中心审核员 发布日期:2020/12/17 来源:澳门新浦京8455com 浏览:次 字号:


2020年注定是不平凡的一年,这一年中发生了许多新的变化,新课标新高考新题型……为了适应学校发展的需要,大家高中英语组也汇入了新的血液,本学期引进了2名新教师。

她们初出校园,初入职场,头脑里武装着最新的理论常识,身体中充满着年轻的热血和青春气息。为了让新教师们能更快地适应课堂教学,更好地成长,12月8日下午第1、2节课,阳利容、冉亚菲老师在月能楼二楼录播教室分别进行了汇报课展示。高中英语学科教研组组长刘尧老师及高中全体英语教师参加了本次教研活动。

两位老师均为大家呈现了阅读课课型。阳老师结合课标的要求及近几年高考考察的重点话题“中国学问”进行精心选材。课堂目标明确,课中各个环节紧扣学习目标一一展开。 从skim, scan, read for details层层递进,训练学生各项基本阅读能力,并带着深入挖掘主题、深度思考、讨论,最后以阳老师自己写的一首英文小诗升华主题,激发出学生们对中国书法、中华学问的热爱之情以及身为中国人的自豪之情。本堂课的课堂设计透露出阳老师丰富的理论常识和扎实的基本功,反映出阳老师对课程标准及教学的深入思考。冉老师结合“德”“智”“体”“美”“劳”中的“体”,选择了一篇阅读起来较为简单的体育类文章。课堂目标明确,课堂活动形式多样,利用网络媒体资源,用小视频充分调动了学生们的学习兴趣和积极性。冉老师选择的这篇文章阅读难度不大,因此她将自己的重心放在了对主题的挖掘上,让学生了解体育精神,学习体育精神。2017年版高中课程标准提出了指向学科核心素养发展的英语学习活动观,明确活动是英语学习的基本形式,是学习者学习和尝试运用语言理解与表达意义,培养学问意识,发展多元思维,形成学习能力的主要途径。两位老师的教学设计均体现了英语学习活动观念。学习活动的设计以促进学生英语学科核心素养的发展为目标,围绕主题语境,基于口头和书面等多模态形式的语篇,通过学习理解、应用实践、迁移创新等层层递进的语言、思维、学问融合的活动,引导学生加深对主题意义的理解,帮助学生在活动中习得语言常识,运用语言技能。两位老师不仅设计出了两堂好课,而且还将它们完美地呈现了出来。她们的教态自然大方,具有亲和力,声音洪亮,语音语调十分漂亮。在课堂中,两位老师还注重与学生的互动、交流和对学生的关注。这一点在新老师中十分难得。









两位老师虽然是刚参加教学工作的新老师,但她们的这场首秀可以说是相当惊艳。在场的前辈们都对她们赞不绝口。惊艳的背后则是她们精心的准备,虚心的请教,耐心的钻研,细心的打磨。

课后,两位老师针对自己的课堂设计向各位老师进行了讲解。高中英语学科教研组从导入的有效性、文本解读的深度、教学立意的高度、目标的可大程度、师生互动的热度等方面对本次汇报课进行了交流点评,给予了两位老师高度评价:教态自然大方,专业素养过硬,well-prepared,well-designed, well-performed, 未来可期!








最后英语学科教研组长刘尧老师进行了总结。刘尧老师高度评价了两位老师的基本素养、课堂呈现以及她们在背后所付出的大量时间和努力。同时提出教师应从英语学习活动观的视角重新审视课堂教学设计的合理性和有效性,整合课程内容,优化教学方式,为学生设计有情境、有层次、有实效的英语学习活动。最后,刘老师对两位新老师提出了希望:“起点很高,但希翼你们能走得更高、更远!”强调了新教师培养工作的重要性,希翼各位老师能帮助新老师更快更好地成长。

本次教研活动大家看到了年轻教师身上的热血和干劲,考察、锻炼了新老师的教学能力和专业素养。相信这两位优秀的新教师会在不断的实践中,在前辈们的引导下取得更大的进步。有了新血液的汇入,相信37中的英语教学也将更加精彩。


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